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关于参加二七区以礼治教培训反思心得
作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:573

关于参加二七区以礼治教培训反思心得

二七区辅读学校王利敏

礼仪,是个人文明道德修养的外在表现形式,教师是传承文明的使者,规范的教师礼仪不仅能使师德成为重要的教育力量,也是师德得以实现的重要途径之一。教师礼仪,在我们的工作之中有着不可或缺的重要地位。

上周四下午(3月29日),二七区进修学校在长江东路小学开展了主题为“高尚职业得体形象”教师礼仪及师德培训。本次的培训旨在加强教师礼仪修养和职业道德修养,塑造“学高气雅”的新形象、全面提升教师的软实力。

本次培训的讲师为陈新莉老师,陈老师从教师礼仪文化、教师个人礼仪、生活礼仪、行为规范、教师职业道德等方面作了讲解。

礼仪,有着它自身的原则,即:尊重、自律、适度、真诚、从俗、平等。当然,教师礼仪也遵循这样的原则。所谓教师礼仪,就是教师尊重自己、尊重学生的规范的表现形式,是教师在从事教育教学活动、履行职务时所必须遵循的规范与准则。教师礼仪的特征有两个——强制性、形象性。作为一名教师,我们面对的是一群未成年的学生,小学生的模仿能力都非常强,老师的言行对于学生来讲都是非常重要的,我们要为学生树立一个良好的榜样,知道什么该做什么不该做,在教师这个岗位上我们就应该遵守其中的规则;另外,作为一名教师,我们不仅仅代表我们自己,我们还代表着学校的整体形象,甚至是教师队伍的整体形象,所以,是否遵守教师礼仪不再只是个人行为,而是集体行为。

其次,陈老师还谈到了教师礼仪的基本内容,包括个人礼仪、校园礼仪、公共场所礼仪等。陈老师不仅在理论上为我们进行详细的讲解,更是请了一些教师到台上为大家做动作示范,并现场做纠正指导。

陈老师深入浅出的讲解,幽默的语言风格赢得了大家的热烈掌声。本次的培训让我收获良多,在今后的工作之中要以更加严格的标准来要求自己,要“学礼仪,树文明,促工作,增素质”,与学校老师一起营造一种高尚、文明、和谐的校园礼仪环境,促进师生关系和谐发展。

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