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人教教案 >> 人教版三年级下册 >> 《我家跨上了“信息高速路”》教学设计六    热   

《我家跨上了“信息高速路”》教学设计六
作者:佚名    转贴自:转载    点击数:596

我家跨上了信息高速路》教学设计六

 [教学目的]
   1、会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。
   2、理解课文内容,初步认识网络的用处,激发学生对网络和科技的兴趣。
  [教学重点]
    初步认识网络的用处,体会网络的神奇。
  [教学过程]

  一、导入:
  同学们,汽车能行驶在高速公路上,火车可以行驶在提速的铁路上。那么请同学们想一想:信息也有行驶的高速路吗?它行驶的高速路会是怎样的呢?今天我们就来学习第23课《我家跨上了“信息高速路”》。
  二、学习生字:
  1、读音:注意“敞”是翘舌音。
  2、“络”“悟”“盯”“眯”都是左右结构,在田字格中都是作左窄右宽分布。
  同为上下结构,“箱”“鼠”“览”上短下长,而“寄”“恋”则基本上是上下等长。
  3、注意“鼠”字笔顺:臼鼠。
  4、要引导学生分析字的结构、发现规律,把字写正确、写端正。
  三、学习课文:
  1、师:请同学打开课文,轻声读全文,找一找究竟什么是信息高速路?并用直线画出来。
  2、指名读读你画的句子,或用自己的话说说。
  3、从爸爸的话里“我”知道了网络就是信息高速路。
  那么爸爸为什么说“有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。”请同学们再读读第二自然段。
  1)随机出示课文第二自然段爸爸说的一段话来指导朗读理解。
  抓住排比句式“可以……可以……还可以……”
  2)我还知道,进入网络就好像跨上了信息高速路。
  可以( )
  可以( )
  还可以( )
  有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。
  3)比喻句“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。”
  “有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄”──网络使世界各地的人没有了距离,身在家中却可广泛联系。理解为什么说“地球变成了小村庄”?来了解网络的用途。
  4、那么,“我”是怎样跨入信息高速路的呢?请大家默读课文的第三、四、五自然段,边读边画出与“我”的活动有关的语句。
  1)第三自然段:
  抓住迫不及待、目不转睛、“真神了!”我不由得赞叹起来。”
  体会作者当时对网络那种发自内心的喜爱之情,感受网络折射出来的无穷魅力。
  2)第四自然段:
  运用“有( ),有( ),有( ),还有( )”的句式进行语言训练,更好地理解“……”“应有尽有”,体会网络中内容的丰富与网络的神奇。
  网站里面的内容太丰富了:有( ),有( ),有( )
  还有( )……真是( )。我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。
  3)第五自然段:你发过电子邮件吗?
  谈一谈感受。
  5、小结:
  通过刚才的学习,大家已经知道了网络的用途以及它的方便,快捷。有句话叫做“百闻不如一见”,作者亲身体验了,咱们也来体验一下上网的感受好不好?
  虽然今天我们了解了网络的用途与神奇,但还远远不够,正像爸爸说的那样:“今天用到的,只是网络功能的一点点,网络还有很多很多用处呢!”
  所以老师希望大家在课余时间,有机会的话,更多地去了解,去感受,去体验网络的更多的功能。
 

 

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