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人教教案 >> 人教版三年级下册 >> 《西门豹》教学设计十    热   

《西门豹》教学设计十
作者:佚名    转贴自:转载    点击数:548

《西门豹》教学设计十

第二课时

教学要求:
   1、运用工具书,联系课文内容,学会本课生字新词。
   2、边读边想,理解课文内容,给课文分段,写段意。
   3、认识并学习西门豹注重调查研究、关心民众、有勇有谋并能将计就计、巧妙地惩办巫婆、官绅、破除迷信、成功治妖的精神。
   4、感情朗读课文,按要求复述故事。
  
教学重点:西门豹是怎样为民除害,破除迷信的。
  
教学难点:理解句子的含义。
  
教学课时:三课时
  
教学准备:幻灯片、小黑板
  
教学进程:
  第一课时
  要点:初读课文,学习本课生字新词,了解课文大意。学习文章的1-9自然段。
  过程:(略)
               
第二课时
  要点:学习课文10-14自然段,重点理解西门豹是怎样破除迷信的,从而认识西门豹这个人物。
  过程:

  1、同学们,通过上节课的学习,我们知道:西门豹刚到邺地,看到的是田地荒芜、人烟稀少,当他深入调查研究之后,找到了造成这种状况的两个根本原因。这两个原因是什么?最主要的原因是什么?
  2、首先是要破除迷信,而迷信的根源是巫婆、官绅在捣鬼。针对这样的实际情况,西门豹是怎样解决河伯娶媳妇这个最根本的问题的呢?这就是我们这节课要重点学习、讨论的内容。
  3、西门豹调查了解邺地的实情之后,他是怎么说的?(翻书P60,齐读西门豹说的话)
  4我也去送新娘这句话含义深刻,你是怎么理解的?
  5、下面我们就具体地去看看西门豹是怎样去新娘的?(请大家自读课文10-13段,边读边思考:西门豹先后惩治了哪些人?是以什么理由并用什么办法惩治的?在书上勾画批注)。
  6、现在我就来检查一下刚才同学们自读课文、思考问题的情况。请先讨论:西门豹先后惩治了哪些人?
  7、请一个同学读10自然段,其余同学边听边看图边想,西门豹是在什么情况下巫婆和官绅头子去死的。
  8、西门豹怎样当众他们去死的呢?也就是说以什么理由、用什么办法为民除害的?(默读11自然段,用123标出西门豹巫婆去死的三个步骤)
  9、是哪三个步骤?
  10、第一步西门豹看新看到了什么?想到了什么?
  11、第二步西门豹找了什么理由惩治巫婆?(用~~~~勾出西门豹说的话)
  理解句子:
  西门豹说这些话的目的是什么?
  找了什么理由和借口来惩治巫婆?
  惩治巫婆最关键的话在哪里?从字面上看他说这句话时是以什么语气来说的?麻烦是什么意思?按这种理解该怎样读?
  西门豹内心深处真的是很客气的吗?那是怎样的?从哪些地方看出态度强硬、不置分辩而没有商量余地?
  该怎样读这个句子(与刚才朗读比较)。
  12、巫婆愿意去说吗?他会怎样?
  13、西门豹第三步又是怎样做的呢?这里进一步看出西门豹怎样?14、西门豹惩治巫婆的这一部分我们是以怎样的步骤来学习的?
  15、下面就请按上面教的学法,自学西门豹惩治官绅头子这部分。(按小黑板出示的自学提示进行讨论)16、就这样,西门豹借着送新娘不费口舌、不动声色、不露痕迹地当众处死了神害的首恶份子,这样达到了什么目的?作为县官的西门豹的根本目的是要改变邺地田地荒芜、人烟稀少的状况,仅仅这样做够不够?对!他并没有就此罢休,而是面对漳河站了很久。他又在想些什么呢?(小声读12自然段,他说了几次话?分别是怎样说的?用勾出)17、西门豹说这些话的目的又是什么呢?(体会西门豹说话的语气和心情,同桌练读)
  18、真是说者容易听者难啊!此时此刻,官绅们怎样呢?(看图想象说话)
  19、看到此情,老百姓明白了什么?(读句子)
  20从此,谁也……发大水这句话进一步说明了什么?
  21、学到这里,聪明的孩子们会清楚地认识到:西门豹借送新娘实际上做了什么?他送走的仅仅是两个人吗?
  22、作业邺地的大官,他手握大权,完全可以直接杀了作恶多端的巫婆和官绅,可他却选择了河伯娶媳妇的日子,借送新娘当众处死了他们,达到了什么目的?这个办法真巧妙啊!这叫什么办法?
  23、送走了巫婆和官绅,破除了迷信,解决了主要问题,解除了老百姓的精神枷锁。要想彻底改变邺地田地荒芜,人烟稀少的状况,还有一个什么问题没解决?他还做了什么?(看书)
  24、引读……日久天长,背景离乡的人们陆续回到这里安居乐业、辛勤耕耘,人们逐渐过上了幸福的生活。从这里,你觉得西门豹还是一个怎样的人?
  25、通过两课时的学习,我们学完了这一课。你知道课文主要写了一件什么事?你觉得西门豹是个什么样的人?你最佩服他的什么?
  26、这个故事虽然发生在两千多年前,可流传至今,人们会永远记住这个成功治邺的县官--西门豹。

  第三课时
  要点:总结全文,指导分段,感情朗读课文,练习复述故事。
  过程:(略)

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