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人教教案 >> 人教版四年级下册 >> 《和我们一样享受春天》教学建议    热   

《和我们一样享受春天》教学建议
作者:佚名    转贴自:转载    点击数:561

《和我们一样享受春天》教学建议

1.课前,可布置学生收集近些年来有关战争的资料。有条件,还可以组织学生收看有关的录像片。

2.本诗的教学,不宜逐词逐句讲解,可先组织学生交流课前搜集的材料,教师也可以补充一些材料,让学生对战争,特别是战争中的平民百姓、妇女儿童生活状况有一些基本的了解,为理解诗歌的意思作铺垫。接着指导学生有感情朗读。最后组织学生交流读后的感受,表达维护和平,制止战争的心愿。

3.读是理解诗句的基本手段,要引导学生在反复诵读中体会诗歌所表达的思想感情。本课的朗读指导,一是要注意将读、想、说有机结合起来,做到读读、想想、说说、读读。如第一节,在读的基础上,想象大海本来是什么样的,现在是什么情景,想象后说一说:面对此景,你有什么感受,你想说什么,说后再读。二是要允许学生采用多种读法来表达情感,真正使朗读成为学生个性化的行为。

4.““yì”,不要读“gē””“的韵母均为前鼻音,读第二声,这些字音要注意引导学生读准。

5.课后阅读链接,安排了儿童和平条约1986年,在美国纽约举行了世界儿童联欢会,会上世界儿童代表签署了《儿童和平条约》,表达了儿童渴望和平的美好心愿。可在本课教学结束时,组织学生诵读儿童和平条约,以进一步加深对诗句的理解,激发学生从小维护世界和平的美好情感。

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