设为首页
联系站长
加入收藏

首页人教教案 | 北师教案 | 成套教案 | 计划 | 论文 | 习作 | 试卷 | 手记 | 总结 | 课题 | 班队 | 发言 | 休闲空间 | 名师在线 | 课本剧 | 人教版课件 | 北师版课件 | 人教实录 | 人教说课 | 教学建议 | 各项制度 | 《优秀作文选》征稿 | 各项通知评比 | 各类刊物征稿 | 书画之缘 | 苏教版资料 | 北师大版资料 | 样刊查询 | 苏教版分站

人教教案 >> 人教版六年级下册 >> 《一夜的工作》惊奇于学生的文本对话    热   

《一夜的工作》惊奇于学生的文本对话
作者:福建武夷山实验小学 王爱华    转贴自:福建武夷山实验小学    点击数:548

《一夜的工作》惊奇于学生的文本对话
福建武夷山实验小学 王爱华

  

  新课程提倡教学倾听,在倾听的基础上组织学生学,因此教师的主要行为不是教,而是倾听、组织,再相机诱导。在实践贯彻中,我们不仅尝到了新教学方式的好效果,而且惊奇于学生的学习能力。

  教学《一夜的工作》时,我们事先的教学设计方案是:1、学习作者是怎么样一步步表达情感的。2、抓文章的重点词如:工作室的陈设、点心的简单,体会总理生活的简朴:一尺米高、不是普通浏览、审阅、公鸡叫明……等理解总理工作之辛苦。3、采用带着问题读书的方法点拨教学。结果在上课开始倾听学生与文本对话的结果时,却让我们大吃一惊,教师所设计的、所要教的学生全都懂了,他们早就学会了抓关键词理解主题,体会感情,头头是道地把老师所要讲的全端了出来。并且还提出令我震惊的问题:问题一,"这是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。"学生说"用词不当,其实作者一到总理跟前,总理就让他去值班室里睡觉,明明是睡觉怎么能说看见呢?"问题二,作者已到总理身边,为什么不先批阅,却要放在最后,让人等到公鸡叫明,他批阅过的材料也没有当晚就送发出去,总理的方法是不是太不符合常里了?惊奇之余让我感叹,要不是先倾听,老师一进教室就教那情形会怎样啊,学生所关心的老师不懂得讲,学生早已掌握的却又在那里罗嗦。

 

 

 

  • 上一篇文章: 《匆匆》-教学教案

  • 下一篇文章: 《一夜的工作》教学模式
  • 告诉好友】【打印此文】【关闭窗口

     
     
     
     最新10篇热力推荐文章
  • 《教师》杂志征稿启事[9888]

  • 《新课程导学》杂志征稿[7184]

  • 《语文天地》杂志征稿[8300]

  • 教育局关于为《江都市志 教...[6772]

  • 《江西教育》杂志征稿[8275]

  • 《内蒙古教育》杂志征稿[7409]

  • 《教书育人》(教师新概念)杂志...[7999]

  • 《教育观察》杂志征稿[7131]

  • 《中学课程资源》杂志征稿[6758]

  • 《中学教学参考》杂志征稿[6384]

  •  相关文章
    没有相关文章
    语文课堂网友情提示:如果你使用站内搜索引擎搜索课文题目,就会找到更多的相关资料!

    设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 |               苏ICP备1206058号 版权所有: 语文课堂网

    Copyright © 2006 Asp163.net. All rights reserved. Powered by Webboy Studio

    SEO  柴油发电机